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学校の英語教育改革の準備は万端ですか？
2020年4月から日本の小学校、中学校、高校での英語教育が抜本的に強化されます。
小学校３年生から外国語活動として週１コマ程度で英語の学習が始まり、小学校5年生から英語が「教科」になります。そして小学校卒業時に、いまの中学2年間の英語の学習量に達します。学習量が増えるだけではなく、学習評価に対する目標も変わります。
学習塾では身につかないグローバル社会で必須なスキル
学習評価に対する目標とは、求められる達成知識やスキルのことです。
これまでの日本の学校教育では、「読む」、「聞く」という２つのスキルが評価に対する割合が大きかったのに対し、「話す」「書く」というスキルも加わり、「聞く」「話す（やりとり）」「話す（発表）」「読む」「書く」の５つのスキルが評価されるようになります。
なぜ、評価目標に「話す」と「書く」の２技能が加わったのでしょうか？
「話す」「書く」というスキルは「自分の考え・思いを相手に伝える」という、グローバル社会で生き抜くために必要なスキルだからです。
日本の現状として、「話す」「書く」を教えられる先生が少ないという問題があります。学習塾でも、リスニング問題やリーディング問題の指導はできてもスピーキングやライティング問題を指導できる講師がいる学校はほんのわずかです。
これらのスキルを身に付けるには、
①英会話スクール
②オンライン英会話
③海外留学
などの方法がありますが、②③は英語の基礎が身についていないと、難しいかもしれません。
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